EDUNPAZ anunció la publicación de “De derechos y derechas. Un diálogo sobre los desafíos de la Universidad”, libro que registra una serie de conversaciones mantenidas durante los últimos meses del año 2025 entre el filósofo y politólogo Eduardo Rinesi -ex rector de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS)- y Germán Pinazo, politólogo, economista, investigador del CONICET y actual vicerrector de la UNGS.

“De derechos y derechas” es una invitación al diálogo, a la escucha y a la argumentación. Sus autores “dejan ver (en el diálogo) algo de la esencia de la universidad pública: una reflexión abierta, respetuosa, basada en el disenso y la escucha; en que una idea, pensamiento u opinión puede sumarse a otra y construir una diferente, nueva y crítica”, señaló el rector de la UNPAZ Darío Kusinsky, en las primeras páginas del libro.

En igual sentido, la ex rectora de la UNGS, Gabriela Diker -a cargo del prólogo de la obra- sostuvo que “en tiempos en los que tenemos que volver a pensar casi todo para encontrar los caminos que permitan reconstruir las instituciones, la economía, la democracia e, incluso, la vida en común, es imprescindible multiplicar y ampliar las conversaciones”.

“Quienes habitamos las universidades sabemos que la salida de este tiempo de devastación va a requerir habilitar la crítica (y la autocrítica), eliminar los clichés de otros tiempos y ampliar la mirada sobre la cuestión universitaria", agregó Diker.

Rinesi y Pinazo plantean un diálogo que recoge las experiencias vividas desde el año 2003 -con algunas referencias a la década del ´90- para luego detenerse en el análisis de las políticas universitarias implementadas en el periodo comprendido entre los años 2015 y 2019. Luego describen la impronta de los años de la pandemia y su efecto en las instituciones y más adelante abordan los cambios registrados a partir del 2023.

Por momentos,  la charla “desborda largamente la cuestión universitaria”, para referirse a una conversación que hace lugar al análisis del avance de las nuevas derechas en el mundo, el carácter regresivo de la estructura tributaria argentina y el crecimiento de la deuda pública.

“El diálogo -remarcó Diker- va y viene en el tiempo impulsado siempre por las preguntas del presente, como buscando el nido de la serpiente, eso que se estaba incubando y no vimos venir. Los dos se mueven con comodidad en el análisis de fenómenos y procesos políticos más amplios de los que, en todo caso, la Universidad forma parte”.

En uno de los tantos momentos en los que los autores recurrieron a la historia para analizar el desfinanciamiento actual y el intento de desprestigio de la educación superior pública, Pinazo explicó que “desde la gratuidad universitaria de 1949 que decretó Perón, la universidad argentina es una institución colectiva, y, más específicamente, una institución que produce comunidad. (...)Tiene que ver, y así está dicho en las consideraciones del decreto de 1949, con producir la mayor cantidad de técnicos, arquitectas, médicas, ingenieros, para que, desde sus saberes profesionales, quienes acceden o accedieron a la educación superior puedan contribuir al desarrollo nacional”.

Es así como “aún quienes nunca vayan a la Universidad o aun quienes no conozcan a nadie que haya ido, van a recibir los servicios de un profesional que se formó en la universidad pública, y que no se hubiera formado de no ser por su carácter gratuito e irrestricto. Ese carácter colectivo y comunitario es lo que hace de la universidad pública uno de los enemigos directos de este gobierno”, sostuvo Pinazo.

Otro de los momentos de esta conversación planteada a lo largo de 152 páginas, Rinesi puso en valor el contexto en el que surgió la idea de pensar a la educación superior como un derecho. Este enfoque -planteado inicialmente en la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) realizada en el año 2008 en Cartagena de Indias-  quedó plasmado en la reforma a la Ley de Educación Superior en el 2015.

Los cambios institucionales producidos en aquellos años “nos permiten responder en términos distintos y novedosos a los habituales argumentos de la derecha argentina más previsible y más convencional cuando se ocupa de la cuestión universitaria”, sostuvo Rinesi.

Tras analizar en detalle los argumentos esgrimidos para desprestigiar  la educación superior pública y -como contrapartida- aportar datos concretos que refutan estos discursos y promueven el derecho a la educación superior, Rinesi destacó la potencia del sistema universitario nacional.

“El sistema universitario tiene una estructura federal, una distribución  por  todo  el  territorio  nacional,  que  lo  vuelve  particularmente  potente para pensar en los distintos territorios particulares, locales, regionales, que componen ese gran territorio nacional, con los distintos actores que trabajan y conversan y viven en ese enorme territorio nacional, los problemas y los desafíos y las posibles respuestas a esos desafíos que tenemos por delante”.

Las/os interesadas/os en acceder a esta conversación publicada en la colección “Pensamiento Nacional” de la editorial universitaria de acceso libre y gratuito Edunpaz, pueden hacerlo ingresando al siguiente link: https://edunpaz.unpaz.edu.ar/OMP/index.php/edunpaz/catalog/book/154