Oferta de cursos intensivos de febrero (INGLÉS)

Del 17 al 20 de diciembre en el horario de 17 a 20 hs, se realizarán las entrevistas de orientación y se podrá registrar la preinscripción. El objetivo de las entrevistas es recomendar los niveles o tipo de cursos de la oferta que mejor se acerque a las necesidades y posibilidades de los interesados. Quienes quieran participar deberán anotarse para las entrevistas enviando un mail a idiomas@unpaz.edu.ar

Taller nivel inicial (36 hs) 12 clases de 3 hs.

Días y horarios: martes, jueves y viernes de 17 a 20 horas

Inicio y finalización: 8 de febrero al 8 de marzo 

Nivel 1: (42 hs)

Días y horarios: lunes, miércoles, jueves y viernes de 17 a 20 horas

Inicio y finalización:  8 de febrero al 7 de marzo

Taller de Conversación intermedio (niveles 6-8): (36 hs)

Días y horarios: lunes, jueves y viernes de 9 a 12 horas

Inicio y finalización: 8 de febrero al 8 de marzo

CAPACITACIÓN DOCENTE

(Dictados en inglés, abiertos a todo docente con nivel intermedio de idioma)

No dan puntaje docente.

Juegos teatrales en el aula de idiomas/lengua (nivel 1- total 18 hs).

Curso semi presencial:

Días y horarios de los encuentros presenciales: sábados de 9 a 12 horas.

Inicio y finalización: 9 de febrero- finalización 2 de marzo

• Objeto del curso: El taller de capacitación en juegos teatrales intenta abordar la necesidad de dar voz a los estudiantes de nuestras clases orientando a los docentes a cargo con técnicas provenientes del campo del teatro que permitan ampliar los recursos didácticos de los docentes en sus aulas.

Ciencias en el aula de inglés en escuela primaria (nivel 1- sociales- total 24 hs.)

Curso semi presencial:

Días y horarios de los encuentros presenciales: sábados de 10 a 13 horas

Inicio y finalización: 9 de febrero- finalización 2 de marzo

• Objeto del curso: El taller de capacitación en ciencias intenta brindar un espacio de teorización y experiencia sobre la conexión entre el contenido lingüístico y el contenido científico que se puede dar en las clases de idiomas en la escuela primaria. Esta combinación apunta a lograr producciones significativas por parte de los estudiantes en la escuela y promueve a los docentes a espacios de mayor creatividad y relación con el par docente a cargo de grado.