EDUNPAZ anunció la publicación del libro “La enseñanza universitaria. Trayectorias,  desigualdades  y políticas”, resultado de una investigación radicada en el Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades de la Universidad  (IESCODE) en la que las/os investigadoras/es indagaron sobre las prácticas y sentidos que se construyen en torno a la enseñanza universitaria situada.

Con artículos de Silvia Storino,  María Paz Campassi, Luciana Aguilar, Lucía Petrelli, Rosario Austral y Mara Mattioni -estas tres últimas coordinadoras del trabajo-  el material “expone la centralidad de las políticas y condiciones institucionales para que el despliegue de la enseñanza universitaria abone a un ejercicio cada vez más pleno del derecho a la educación superior”, sintetizó el rector Darío Kusinsky en la presentación de la obra.

Con prólogo de la investigadora y pedagoga Ingrid Sverdlick, el libro -que forma parte de la colección Horizontes I+D+I- permite acceder a lo largo de cinco capítulos a las trayectorias biográficas de las/os docentes de la Universidad; a las particularidades de los saberes disciplinares y campos profesionales; a las condiciones institucionales de enseñanza y -por último- a la desigualdad como aspecto gravitante en las trayectorias de personas que estudiaron en la UNPAZ y hoy ejercen la docencia.

Entre otras herramientas las investigadoras tomaron contacto con docentes de diversas carreras que forman parte de la oferta académica de la UNPAZ con la idea de producir conocimiento a partir de los siguientes interrogantes: “¿quiénes enseñan y cómo se han ido formando los equipos docentes en cada caso?; ¿cómo son las trayectorias de profesoras y profesores?; ¿cómo se piensa la transmisión en cada campo específico?; ¿cómo inciden las políticas estatales y las condiciones institucionales en la modulación de las trayectorias de quienes enseñan? y ¿cómo juegan las dinámicas de desigualdad social en los procesos recién aludidos?”, destacaron en la introducción.

El ejercicio de la tarea docente no se reduce solo a la enseñanza. “En la universidad particularmente -advirtieron- se entrelaza con otras funciones académicas como la investigación o la extensión, y con toda una serie de actividades tanto específicas como estratégicas”

En suma, la publicación refleja el entramado de políticas, condiciones institucionales y biografías en contextos de desigualdades que tienen a la UNPAZ como organización de pertenencia y transformación.

Para acceder a la lectura completa del libro en forma libre y gratuita  las/os interesadas/os pueden ingresar al sitio de EDUNPAZ.